Третій день нашого інтенсиву видався надзвичайно насиченим та практикоорієнтованим.
Сьогодні команда викладачів глибше занурилася у реальні механізми впровадження інклюзії в освітній процес. Розпочали із самооцінювання інклюзивності — від культури закладу до системи забезпечення якості освіти. Через практичні вправи аналізували, як визначити, чи є наш заклад освіти справді інклюзивним.
Окрему увагу приділили інклюзії як системі підтримки — від ролі педагога до взаємодії з громадою. Учасники виконали вправу з картування ресурсів місцевої громади, що дозволило побачити потенціал партнерства та підтримки.
Важливим блоком стала організація інклюзивного навчання у закладах професійної освіти. Під час практичного завдання «Індивідуальна освітня траєкторія під мікроскопом» учасники детально пропрацьовували підходи до врахування потреб кожного здобувача освіти.
Завершенням дня став практичний кейс-практикум з розроблення адаптацій та розумних пристосувань у професійній освіті — як дієвого інструменту забезпечення рівного доступу до навчання.
Крок за кроком формуємо освітній простір, де безбар’єрність стає не лише цінністю, а щоденною практикою.
